4月1日，省教育厅就做好2016年我省义务教育招生入学工作下发通知，明确实行多校划片的地方，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额，派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至相关学校。
通知要求，义务教育资源相对均衡的地方，可继续实行单校划片；反之，教育资源配置尚不均衡、择校冲动强烈的地方，可结合“小片区管理”，稳妥、适时，因地因校制宜地实施多校划片，并将热点小学、初中分散到每个片区，确保各片区之间大致均衡。
目前，福州市虽然暂无小学入学的多校划片政策，但已经出台小升初的多校划片升学政策，首批改革试点涉及鼓楼、台江的8所初中校。第一批试点 片区内2014年小学入学、2020年小学毕业的学生，将按照改革方案升入初中就读，即2020年福州初中试点“多校捆绑”。该项改革先在部分学校试点分 批次录取，待成熟后再逐步推广。
未来要实施的多校划片究竟如何运作？省教育厅指出，省 市属校要根据需要，纳入当地多校划片范围。实行多校划片，要避免加剧“大校额”“大班额”现象。为了使片区范围更加合理，各地要综合适龄儿童规模分布、校 点布局、办学容量和交通状况等因素，坚持确保公平和就近入学原则，依街道（乡镇）、路段、村居、门牌号等，确定每一所义务教育学校的招生片区。需要注意的 是，鉴于一些地方人口分布和学校布局的不均匀性、街区形状的不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。
对于新建学校或新建居民小区的划片，以及需要对现行片区进行调整或准备实行多校划片的，要启动教育重大决策程序，充分征求社会群众意见，公开划片工作程序和内容。由于划片及片区调整备受关注，应当提前广泛告知，设立必要的过渡时限，留出合理的预期时间。
此外，有学位余额的公办学校都要开放接收随迁子女，并采取自主报名与随机派位相结合，或者积分入学等方式，保障随迁子女公平入学。学校要实 行混合编班和统一管理，促进随迁子女融入就读学校和城镇生活。对农民工和农民进城购买新建商品房的，县级教育行政部门凭经房地产主管部门备案的商品房买卖 合同，原则上要按所在招生片区安排其子女就读。
