日前，教育部发布了《2019年全国足球特色幼儿园名单》，全国共3570所幼儿园被认定为全国足球特色幼儿园，其中泉州市有46所幼儿园上榜。记者了解到，我市将以这些足球特色幼儿园作为试点，积极探索幼儿足球教育模式，并在试点的基础上逐步普及和推广幼儿足球，实现“足球从娃娃抓起”。
形成足球特色 以点带面促推广
据公示名单，我市上榜的全国足球特色幼儿园为：泉州幼儿师范学校附属幼儿园、泉州市刺桐幼儿园、泉州市丰泽幼儿园、泉州市温陵实验幼儿园、泉州市实验幼儿园、泉州市第一幼儿园、鲤城区第二幼儿园、鲤城区第二实验幼儿园、鲤城区第六实验幼儿园、丰泽区宝秀幼儿园、丰泽区海城学府幼儿园、丰泽区实验幼儿园、丰泽区第五中心幼儿园、丰泽区第四中心幼儿园、洛江区双阳中心幼儿园、洛江区信和幼儿园、泉港区实验幼儿园、泉港区第二实验幼儿园、晋江市实验幼儿园、晋江市灵源街道灵水中心幼儿园、晋江市青阳街道中心幼儿园、晋江市东石镇中心幼儿园、晋江市东石镇锦青中心幼儿园、晋江市西园街道版筑中心幼儿园、晋江市磁灶镇大埔中心幼儿园、晋江市英林镇达德幼儿园、晋江市深沪镇中心幼儿园、晋江市池店镇启梦幼儿园、晋江市东石英才幼儿园、石狮市湖滨中心幼儿园、石狮市新苗第五幼儿园、南安市罗东镇昌财幼儿园、南安市第二幼儿园、南安市实验幼儿园、南安市第一幼儿园、南安市厚德中心幼儿园、惠安县实验幼儿园、惠安县城南第二实验幼儿园、安溪县第九幼儿园、安溪县实验幼儿园、永春县石鼓中心幼儿园、永春县世哲幼儿园、德化县双鱼幼儿园、德化县阳光幼儿园、泉州台商投资区第一实验幼儿园、泉州台商投资区第一幼儿园。
据悉，为加强幼儿足球兴趣培养，2019年3月，教育部决定开展足球特色幼儿园试点工作，抓住3至6岁幼儿的运动兴趣、习惯、认知和技能产生发展的关键期，尊重规律，以游戏、兴趣为主，引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。我市先行先试，于今年5月份开展全市幼儿足球管理干部(园长)培训班，在全国范围内率先开展政策解读和贯彻落实工作，部署幼儿足球试点工作，积极将足球运动向幼儿园延伸，夯实校园足球基础。此次46所幼儿园顺利入选全国足球特色幼儿园，将以点带面，积极探索幼儿足球教育模式。
遵循幼儿发展规律 核心理念是游戏
跟传统意义上的足球运动不同，幼儿足球的核心理念是游戏。
泉州幼师附属幼儿园2013年起就开展了幼儿足球活动，探索出了一套颇具特色的幼儿足球教育模式。该园将体育活动游戏化，创设情境，创编游戏，将足球基本技能融入游戏中。利用晨间户外、下午户外、班级运动区角的时间，根据场地与器材的实际情况，开展不同的趣味足球游戏。其中的游戏，除了一部分是老师创设外，还有很多是根据孩子的兴趣爱好、探索“发明”而改编，大大增加了孩子的兴趣。同时，学园利用运动节等契机，开展形式多样的亲子足球运动会，将足球运动真正的生活化、社会化。
泉州市丰泽幼儿园结合幼儿园孩子的年龄特点，邀请专业的足球教练进入幼儿园，开启幼儿园足球运动启蒙教育。该园以中班为试点，以班级为单位，采取轮流的形式，以趣味性、游戏化为核心理念，每周一和周五，在专业足球教练的引领下，从“玩”足球入手，在玩中有机渗透足球技能的传授，让孩子对足球运动有了更专业、更系统的认识。
泉州市刺桐幼儿园在中、大班开设每周一次足球游戏课，聘请具有教师资格证又有足球专长的老师来园传授足球知识和技艺，在足球游戏课上，老师遵循幼儿身心发展特点和教育规律，以游戏为基本活动，培养幼儿从小对足球的兴趣爱好……
“玩中学”“学中玩” 促进幼儿全面发展
“幼儿足球核心的功能是教育功能，而不是专业功能。它是幼儿园五大领域(健康、生活、社会、语言、艺术)中健康领域内容的新的重要载体，也是整合五大领域的有效形式。”市教育局副局长陈军宣表示，幼儿足球主要的活动形式是游戏。幼儿可通过观察、思考、判断等做出相对应的动作，以完成相应的游戏。只有培养幼儿对足球游戏活动的兴趣，让幼儿在玩中学，在学中玩，才能激发幼儿对足球游戏活动的兴趣，使幼儿的身体获得充分锻炼。幼儿足球最终目标是促进幼儿全面发展。通过足球游戏不但促进幼儿的健康成长，也带来童年的快乐，实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体学校体育目标，全面促进身心健康发展。幼儿足球让孩子们从小接触足球、认识足球、关注足球、爱玩足球、喜欢足球到热爱足球，这对于充实足球后备力量、尽早发现足球人才，具有重要作用。
据了解，我市特别重视校园足球的开展。2018年，我市获评“全国青少年校园足球改革试验区”，晋江市获评“全国青少年校园足球改革试点县(区)”“满天星训练营”，我市积极争取省上资金3545万元新改扩建了48块校园足球场地。全市共有全国、省级青少年校园足球特色学校225所，全国青少年校园足球试点县区2个(南安、晋江)、省级青少年校园足球试点县区1个(鲤城)，福建省青少年校园足球特色学校示范校11所。(记者 曾聪虹)
