教育均衡发展，是百姓的心头事，也是党委政府高度重视的一项民生工程。当前，环湾城市壮大带动新区崛起，如何让新区子女上好学、读好书，享受优质的教育资源，分享泉州日益进步的建设成效、教育成果，不仅关系千家万户，也一直牵动着市委书记黄少萍的心。
近日，针对这一课题，黄少萍专门作出批示，指出新城区科学发展，需要交通、教育、医疗、文体等资源要素共同驱动。各级各部门要加强协调，统筹规划，及时、高质量地推进新学园各项建设，同时，尽快研究制定各学校的招生服务政策，就近安排教育资源，及时发布相关信息，以教育事业的提升助力新区壮大，让百姓共享环湾城市发展成果。
随着东海、城东、桥南等城市新区域建设进展迅速，不少市民陆续移居新区。但是，目前新片区的教育配套还基本未形成，新区与老区的教育资源不均衡，影响居民入住积极性，进而制约城市新区域的繁荣。
新学校什么时候建好，如何招生，成为移居新区居民关注的焦点。近日，记者对新学园建设情况进行了一番走访。
困扰：工作在新区居住回“老城”
在东海一家单位上班的陈先生，现在的生活几乎是“双城记”：“在新城区上班，生活在老城区。”
陈先生说，他每天往返津淮街与东海，虽然中午在食堂吃饭，稍微休息，但是一天这样折返很费时。陈先生一度想把老城区的房子卖掉，移居新城区，但念小学的儿子马上面临升初中，户口落在老城区，而新区还没有可供上学的学校。为此，陈先生人在新区，但生活重心仍停留在老城。
记者了解到，不少市民看中新区的潜力和居住环境，把家安在了新区，但在移居新区的过程中，“孩子哪里入学”成了一大困扰。
市民许先生一家搬到城东新房子两年，让他烦恼的是，附近配套的学校还没有建成，每天得送孩子回老城区上小学，晚上再接回来。“从新区到老区上学，花费时间较多。”许先生说，大人即便不会疲惫，小孩子也累。
也因此，虽然有市民陆续移居新区，但直至目前，新区的绝大多数学校、分校还未建成招生，影响到居民入住的积极性，进而影响到新区域的繁荣发展。
现状：老城区学校承载太多重负
陈先生们顾虑的背后是，新区发展步伐快，教学资源没跟上，尤其是优质教育资源集中在老城区。
市教育局一位人士介绍，教育资源均衡指的是，区域之间的均衡发展，即新老城区的教育事业统筹规划、均衡发展；区域内部学校之间的均衡发展，即老城区和新城区各学校的整体发展；群体之间的均衡发展，即要合理配置教育资源，办好每一所学校。
但目前，市区教育资源分布不均衡。市区优质学校、重点学校，绝大多数集中在旧城区即鲤城一带，优质教育资源存在不均衡的现象。像高中阶段的泉州五中、泉州一中、泉州七中、培元中学，小学阶段的市实小、市第二实小等等，甚至绝大多数公办、优质的幼儿园，都分布在老城区各个角落。
“有办法的话，就老城区户口留着，以备小孩上学用；筹钱新区买一套，但新区学校什么时候建好，能不能读，心里没个底。”市民张先生谈起自己的“算盘”。
囿于历史因素，老城区的小学、中学不少身处主干道或拥窄巷子里，上学、放学高峰期，与上下班人潮叠加，学校周边的道路“肠梗阻”司空见惯。“每天下午要从巨大的车流和人流中‘挤出去’，都要花很长的时间。”17日下午4点，骑着电动车从东街家中出发的秦女士，早早把车停放在实小对面的中山公园门口，准备接小孩。即便疏导交通的人员比以前多了许多，但拥挤依旧。
“电动车剐碰是很正常的事，只要别碰到人，更别和小车碰上，就谢天谢地了。”专职当“孙经理”的退休老干部张老先生说，每逢放学时，中山路一带车流人流浩大，与到附近福医大附属二院看病的市民汇在一起，不堵都难。
老城区的中小学也有“压力”。以市第二实验小学为例，现有校区位于田安路丰泽新村内，这里是中心市区繁华地段，学校占地不到8亩，空间不足，招生压力大。
市教育局一位人士认为，教育均衡发展主要有三个层面，但是目前教育发展的“不均衡”，不仅仅是泉州，几乎每个城市都没有办法达到绝对的“均衡”，为读一所好学校“争破头”，也就是必然的。
