近日，省教育厅公布特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例遴选结果，共有15项省级特殊教育教师教学基本功典型案例和20项省级融合教育典型案例。其中，泉州有5项特殊教育教师教学基本功典型案例、8项融合教育典型案例入选，数量居全省第一。我市3项教师教学基本功典型案例以及5项融合教育典型案例已推送教育部评选。
据悉，我市入选的5项省级特殊教育教师教学基本功典型案例各具特色，分别为《父爱之舟》《董存瑞舍身炸暗堡》《小小工匠》《葡萄沟》《小青蛙找家》。这些案例不仅是特殊教育教师教学技艺的生动展现，更是对特殊学生个性化教育的积极探索。而入选的8项省级融合教育典型案例同样亮点纷呈，涵盖《体育促融 无痕向美：乡村小学“适宜融合”新模式建构》《深耕适切支持 推进适宜融合——学前融合支持系统的构建与实施》《军校协同 共筑融合教育之路》《阶梯式“四步走” 给小鑫搭建成长之路》《悦·纳共融：农村学前融合教育之路探索》《“三时·三式”理念下大班文化环境创设实践的案例分析》《构建支持体系提升特需儿童课堂适应能力》《融合有爱 悦见成长——语言发育迟缓儿童融合教育的探索与实践》等多个优秀案例，从不同角度、不同层面展示融合教育的创新实践与宝贵经验。
融合教育，让每一个特殊孩子都能成为更好的自己。近年来，我市持续深化特殊教育课程教学改革，创设融合教育环境，积极推动残疾儿童和普通儿童相互融合、共同成长，为特殊教育的高质量发展注入了源源不断的动力。此次我市省级特殊教育教学和融合教育改革发展成果案例的入选，不仅有助于探索学生核心素养发展的课堂教学新模式，培育一批业务精湛、素质过硬的骨干教师队伍，还能汇集优质教育资源，形成强大的示范引领效应，带动广大特殊教育教师和融合教育教师不断提升综合素质、专业水平和育人能力。(记者陈森森 通讯员孙红岩)
